고등 메이저 사이트 추천 프론티어

Dong Xiaoyi | Cambridge University의 고등 교육 메이저 사이트 추천에 참여하는 방법

게시 : 2023 년 11 월 23 일 편집자 : Boda Zhang Ying

(출처 : 2023 년 11 월 23 일, 메이저 사이트 추천부 공식 계정 YIDU EDU)

교육 메이저 사이트 추천는 교육 개발의 방향 및 교육 분야의 강력한 국가 건설과 관련이 있습니다. 메이저 사이트 추천 배턴은 학교 오리엔테이션입니다. 우리 나라의 고등 교육 메이저 사이트 추천 작업과 비교하여 영국, 미국, 러시아 및 기타 국가는 고등 교육 메이저 사이트 추천에서 더 긴 역사를 가지고 있습니다. 영국은 19 세기 후반부터 대학의 교육 및 교육의 질에 주목하고 있으며 1983 년 영국 대학의 품질 표준과 메이저 사이트 추천를 체계적으로 연구하기 시작했습니다.

우리 나라의 현재 메이저 사이트 추천 모델과 유사하게 영국의 고등 교육 메이저 사이트 추천는 또한 일반 메이저 사이트 추천 프레임 워크를 결정한 후 특정 구현과 외부 메이저 사이트 추천를 수행하여 우리 나라의 고등 교육 메이저 사이트 추천에 대한 특정 참조의 중요성을 결정한 후 특정 구현을 수행합니다.

2023은 우리 국가의 새로운 고등 교육 메이저 사이트 추천 지수 시스템의 파일럿 구현의 3 년째이며, 7 개의 파일럿 대학의 메이저 사이트 추천도 답변을 전달했습니다. 새로운 시대의 맥락에서, 고등 교육 메이저 사이트 추천 작업은 어떤 각도에서 시작할 수 있으며 어떤 지표에 중점을 둘 수 있습니까? Cambridge University의 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델을 예로 들어 다른 산의 돌을 사용하여 우리나라의 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델을 추가로 분석합시다.

1. 영국의 고등 교육 메이저 사이트 추천의 단계 특성

고등 교육 메이저 사이트 추천의 만기에 따라 영국의 고등 교육 메이저 사이트 추천는 단서, 즉 1991 년에서 2001 년 사이의 신생 기간, 2001 년에서 2011 년 사이의 개발 기간, 2011 년부터 현재까지의 발전 기간으로 시간을 기준으로 4 단계로 나눌 수 있습니다.

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영국 교육 메이저 사이트 추천의 단계 특성

영국 고등 교육 메이저 사이트 추천는 19 세기 후반에 태어났습니다. 그 당시 영국의 과학 및 경제 발전은 점차 미국과 독일 뒤에 뒤쳐지기 시작했습니다. 핵심 인재 교육 부서로서 대학은 더 많은 관심을 받기 시작했습니다.

이 단계에서 영국 정부는 교육위원회를 설립하고 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델을 연구하기 시작했습니다. 1964 년 경제의 발전과 문화적 진보로 인해 인재 품질에 대한 사회의 요구 사항도 그에 따라 증가했습니다. 이러한 배경에 비해 영국은 전국의 대학 및 대학교에서 학위 전공을 검토하고 수상 할 책임이 있도록 "National Academic Degree Review Committee (CNAA)"를 설립했습니다.

1970 년대 후반, 경제 침체로 인해 영국의 고등 교육 자금이 심각하게 줄어들었고 대학이 시장에 진출했으며, 개발을 위해 상업 부문과의 협력을 더욱 강화해야했으며, 고등 교육 메이저 사이트 추천의 주제는 점차 다각화되기 시작했습니다. 1983 년, "대학 대통령위원회 (CVCP)"와 "UCG (University Appropriations Committee)" "UCG (University Appropriations Committee)"는 공동으로 "학업 표준 그룹"을 공동으로 설립하여 대학 교육 및 관리 품질의 메이저 사이트 추천 모델과 표준에 중점을 두어 영국 대학의 품질에 대한 토론과 메이저 사이트 추천를 시작했습니다.

영국에서 고등 교육 메이저 사이트 추천의 체계적인 구현은 1992 년에 "고등 교육 기금위원회 (HEFC)의 설립"으로 시작되었습니다. 모든 대학의 품질과 자금 조달을 인수하면서 HEFCS는 "품질 메이저 사이트 추천위원회 (QAC)"를 수립하여 대학 교수 및 대학 교수에 대한 책임을 맡았습니다.

1993-1995 년과 1995-2001 년에 영국은 기관의 학업 표준과 품질 관리 절차가 표준화되었는지 여부를 검토하고 학생 및 고용주에게 수여되는 코스 및 학위의 질을 보장하는 데 중점을 두어 두 번의 고등 교육 메이저 사이트 추천를 수행했습니다. 1997 년 영국은 고등 교육 품질 보증 기관 (QAA)에 독립적 인 "QAA"를 설립했으며 더 이상 재단을 사용하지 않았다.이 단계에서는 고등 교육 메이저 사이트 추천를위한 지표 시스템이 점차 표준화되었고 모델이 점차 성숙되었다.

영국에서는 고등 교육이 더 인기를 얻었지만 2001 년 영국은 새로운 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델 인 기관 감사 모델을 채택하기 시작했습니다. 이름에서 알 수 있듯이이 모델은 기관 자체의 교육 품질 메이저 사이트 추천 및 제어에 더 많은 관심을 기울이고 영국의 고등 교육 품질 보증 기관은 기관의 품질 보증 작업을 메이저 사이트 추천합니다. 이 단계에서 학생들의 수업료는 더 이상 자금을 조달하지 않으며 학비는 대학 및 대학을위한 주요 자금 지원 원 중 하나가되었습니다. 따라서 학생들에게 개방적이고 투명한 정보를 제공하는 것은 고등 교육 메이저 사이트 추천에서 핵심 작업이되기 시작했습니다. 새로운 메이저 사이트 추천 모델은 품질 개선에주의를 기울이고 학생 참여를 강조하는 특성을 보여줍니다. 메이저 사이트 추천 개혁을 통해 고등 교육의 질과 학생의 수가 더 보장 될 것입니다.

2011 년 3 월, QAA는 공식적으로 영국과 북 아일랜드에서 기관 검토를 대체하기 위해 삽입 메이저 사이트 추천 사용을 발표했습니다. 학생 중심성을 강조하면 학생들이 학교 메이저 사이트 추천에 참여하는 방식이 증가하며, 품질 보증은 대중의 요구와 고등 교육 개발에 적응할 수있을 정도로 유연합니다. 메이저 사이트 추천 보고서에 반영되며, 내용과 언어는 명확하고 이해하기 쉽고 학생과 일반 대중이주의를 기울이고 이해할 가능성이 높습니다. 2017 년 영국 정부는 학부 교육 수준 메이저 사이트 추천를위한 표준 프레임 워크로 "Teach Excellence Framework (TEF)"을 석방하고 사용하기 시작했습니다. 학생, 학업 실무자, 고용주 대표 및 기타 분야의 전문가로 구성된 메이저 사이트 추천 팀을 메이저 사이트 추천하여 메이저 사이트 추천를 수행하기 시작했습니다. 2022 년 영국은 "TEF2023"을 계속 발표하여 "교육 부가가치"라는 관점에서 메이저 사이트 추천 프레임 워크를 더욱 향상시켰다.

2. 케임브리지 대학교의 현재 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델

영국 초기 고등 교육 메이저 사이트 추천에서 정부가 지배하는 메이저 사이트 추천 모델은 주류를 차지했으며, 대학의 자금 지원원이 더 이상 정부에 의해 전적으로 부담되지 않은 후에 메이저 사이트 추천 대상은 정부가 주도한 모델에서 학교의 자체 메이저 사이트 추천로 점차 변경되었으며, 학생과 투자자의 역할을 강조했습니다. 정부는 감독자의 역할로 바뀌어 외부 대학의 자체 메이저 사이트 추천를위한 과학적이고 표준화 된 프레임 워크를 제공하고 대학 및 대학에서 자체 메이저 사이트 추천의 합리성을 보장합니다.

자금의 원천 외에도 영국 대학은 오랜 전통의 자율성을 가지고 있습니다. 이 전통은 학교 자체가 전공 및 학위의 품질과 표준에 대한 책임을지게합니다. 영국 대학에는 내부 품질 보증 메커니즘이있을뿐만 아니라 정기적으로 교육 감독 및 검토 전공을 수행 할뿐만 아니라 교외 검찰 및 학업 감사관을 고용하여 학교의 운영 표준 및 운영 프로세스를 정기적으로 검토하고 메이저 사이트 추천합니다.

영국 고등 교육 메이저 사이트 추천의 특성에 근거하여,이 기사는 잘 확립 된 영국 대학 인 케임브리지 대학에 중점을두고 내부 품질 보증 시스템과 외부 동적 개선 메커니즘을 분석합니다. 이것을 예로 들어, 그것은 영국의 전반적인 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델을 나타냅니다.

Cambridge University는 영국에서 가장 오래된 대학 중 하나입니다. 31 개의 독립 대학과 6 개의 학술 대학이 있습니다. 전통적으로 자율적 인 학교이며 메이저 사이트 추천의 질을 향상시키고 메이저 사이트 추천 수준을 보장하는 방법에 큰 중요성을 부여합니다. 독립성과 자발성 조건 하에서 케임브리지는 내부 품질 보증 시스템을 구축하여 메이저 사이트 추천 품질을 공동으로 보장하고 개선하기 위해 품질 감독의 외부 개입과 결합합니다.

(i) 내부 메이저 사이트 추천 보증 시스템

(1) 조직 구조

Cambridge의 메이저 사이트 추천 품질 및 정책 사무소는 고등 메이저 사이트 추천에서 제공하는 모든 품질 보증을 책임지고 있으며 학교 전체에서 메이저 사이트 추천 관련 정책의 공식화 및 구현을 담당합니다. 특정 작업은 일반위원회 메이저 사이트 추천위원회와 그 소위원회를 통해 수행되며 학교, 부서 및 대학과 협력하여 수행됩니다.

특히 교육 품질 및 정책 사무소의 리더십에 따라 Cambridge의 교육 품질 메이저 사이트 추천는 여러 차원의 승인 및 상담으로 구성되며, 주로 다음 부분으로 구성된 비교적 다양한 관리 과목과 함께 (아래 그림 참조) :

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캠브리지 대학교 교육 메이저 사이트 추천 기관의 구성

1. 일반위원회는 학교의 교육 정책 및 운영 조건을 감독 할 책임이 있으며, 협의회 및 리젠트 하우스에 대한 책임이 있어야합니다. 총회에는 7 개의위원회가 있으며 그 중 GB 교육위원회는 교육 메이저 사이트 추천에 가장 많은 책임을지고 있습니다. 교육 전략의 혁신, 새로운 커리큘럼 개설, 코스 내용 메이저 사이트 추천, 교육 메이저 사이트 추천 프로세스 등의 혁신 측면에서 부서와 직접 연결되며 교육 전략의 기본 문제에 대한 일반 협의회에 관련 제안을 제공하는 기초로 사용합니다.

2. 학교 협의회는 부서 및 부서의 조정 된 조직메이저 사이트 추천, 부서 간의 연결을 강화하고 자금 할당을 강화하고 자원 요구 및 부서의 우선 순위에 대해 협의회에 제안을 할 책임이 있습니다. 이사회는 내부 검토 팀의 구성원을 임명함메이저 사이트 추천써 검토 보고서에 대한 의견을 제시하고 전반적인 품질을 담당합니다. 동시에, 과정에서 주요 조정을하고 새로운 과정이 열리면 협의회의 의견이 요청됩니다.

3. 케임브리지의 민주당 의사 결정 관리 메이저 사이트 추천인 리젠트 하우스 (Regent House)는 총회와의 교수 문제의 주요 변화에 대한 승인을 책임지고있다. 동시에, 그것은 또한 제안에 대한 의견과 제안을 표현하고 승인 및 투표권을 보유합니다.

4. 교수위원회 및 학위위원회 (교수위원회 및 학위위원회), 교수위원회 및 학위위원회는 메이저 사이트 추천위원회를 통과했으며 법률에 따라 총회에 책임이 있습니다. 설립의 목적은 메이저 사이트 추천이 합리적으로 수행되고 교수 수준이 높은 표준에 도달하도록하는 것입니다. 경영 메이저 사이트 추천을 위해 설립 된 소위원회 외에도 연구위원회 이사와 메이저 사이트 추천위원회는 대학의 메이저 사이트 추천 또는 자원 할당의 영향과 공식적으로 상담해야합니다. 많은 대학들은 또한 대학원 및 대학원 프로그램의 질을 감독하는 전담 학위위원회를 보유하고 있습니다.

5. 위원회의 메이저 사이트 추천위원회에서 각 대학에는 주로 교사위원회 또는 학위위원회가 될 수있는 메이저 사이트 추천 및 학습 문제를 감독 할 책임이 있습니다. 특별한 상황에서는 특별 메이저 사이트 추천위원회를 직무 수행하도록 위임 할 수도 있습니다.

6. 직원 학생 공동위원회, 메이저 사이트 추천위원회의 대표자 수는 제한 될 수 있습니다. 메이저 사이트 추천위원회 외에도, 각 대학 또는 부서는위원회의 커리큘럼 메이저 사이트 추천, 학생 의견 등과 관련된 문제를 제기하기 위해 저 학년 및 상급 회원으로 구성된위원회를 설립해야합니다.

(2) 메이저 사이트 추천 보증 프로세스

부서는 Cambridge University가 교육을 담당하는 부서이며 커리큘럼 설정, 교육 방법 및 교육 메이저 사이트 추천 양식을 결정하는 부서이기도합니다. 2023 년 이래 Cambridge University는 교육 모니터링 및 검토, 코스 설명, 학생 조사 및 외부 심사관 보고서의 네 가지 링크로 구성된 기관 메이저 사이트 추천 모델을 구성했습니다. 부서를 기반으로 특정 용어로 구현되며 학교는 작업의 효과적인 구현을 보장합니다.

1. 메이저 사이트 추천 모니터링 및 검토 (EMR)

2023 년 Cambridge University는 공식적으로 "Education Monitoring and Review (EMR)"를 사용하여 6 년마다 조직 된 이전에 조직 된 교수 메이저 사이트 추천 (학습 및 교육 검토) 및 연례 프로그램 검토 (연례 프로그램 검토)를 대체하기 시작했습니다. 이 메이저 사이트 추천 프레임 워크는 모든 명예 학위 시험, 석사 및 박사 프로그램, 헌장 및 규정에 "비 멤버 상"으로 등재 된 과정을 포함하여 장학금을 제공하는 커리큘럼 부서, 대학 및 기관에 적용됩니다.

이 프레임 워크의 구현에는 다음 5 단계 (아래 그림 참조)가 포함되어 있으며, 학교는 상동 분야의 모범 사례를 더 잘 나누고 배울 수 있으며 약한 지역의 단점을 보충 할 수 있습니다. 더 짧은 기간 동안 코스에 대한 정기적 인 검토와 모니터링을 수행함으로써 메이저 사이트 추천 품질을 향상시키고 학업 수준을 향상시키는 목적이 달성됩니다.

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EMR 실행 단계 다이어그램

EMR은 교육 품질 및 정책 사무소에서 관리하며보다 유연한 일정으로 운영됩니다. 메이저 사이트 추천 자료의 제출 및 검토 타임 라인은 표준 및 오프셋 모드 모두에서 사용할 수 있습니다. 두 모델의 차이점은 표준 모델에서 2 년마다 신청서가 제출되고 모든 과정 (학부, 대학원 주도 과정 및 대학원 연구 과정)이 공동으로 검토된다는 것입니다. 오프셋 모드에서는 응용 프로그램을 대체로 제출할 수 있습니다. 즉, 모든 학부 과정은 첫해에 검토되고 모든 대학원 과정은 두 번째 해에 검토됩니다.

일반적으로 캠브리지 메이저 사이트 추천교의 각 과정은 최소 2 년마다 검토됩니다. 표준 모델이든 오프셋 모델이든, 첫 번째 보고서가 완료된 직후에 새로 열린 모든 코스를 검토하여 코스 설정의 합리성을 보장해야합니다.

2. 프로그램 사양

코스 개방 및 진행 상황의 합리성을 보장하기 위해 Cambridge 대학은 전체 과정의 예상 학습 결과와 표준을 간략하게 설명하는 코스 지침을 설정했습니다. 과정 설명은 과정 완료, 메이저 사이트 추천, 모니터링 및 검토를위한 참조 레코드로 사용되며 학생, 내부 및 외부 심사관, 전문 법정 기관 및 학업 검토 자와 공유됩니다.

부서는 학생들이 목적, 학습 결과, 과정 결과, 교육 방법, 메이저 사이트 추천 방법 및 과정의 입학 요구 사항을 이해할 수 있도록 코스 지침을 설정합니다. 반면, 정보의 개방성과 투명성을 통해 과정의 목적, 내용 및 교육 방법에 대한 부서의 연구 및 반영을 촉진하고 과정의 품질을 더욱 보장합니다.

3. 메이저 사이트 추천 전체 설문 조사

자체 메이저 사이트 추천를하는 동안 Cambridge University는 개혁을 가르치기위한 기초를 더 잘 제공하기 위해 여러 국가 기본 설문 조사에 참여했습니다. 조사에서 발견 된 모든 문제는 관련 대학, 부서 및 부서에 제출 된 다음 일반 협의회에서 검토하여 개혁 콘텐츠의 효과를 보장합니다.

National Student Survey는 Cambridge University가 정기적으로 참여하는 중요한 설문 조사 프로젝트 중 하나입니다. 2005 년부터 매년 수행되어 외부 기관 Ipsos Mori가 관리합니다. 설문 조사는 주로 전국 3 학년 학생들을 대상으로합니다. 설문 조사는 학생들이 코스 품질 만족도를 메이저 사이트 추천하고 학습 기회, 학습 자원 및 학습 커뮤니티를 포함한 27 가지 방향에서 코스를 메이저 사이트 추천해야합니다.

전국 조사 외에도 Cambridge University는 학습 과정을 이해하기 위해 학생들이 부서에서 선택한 과정에 대한 학생들의 품질 메이저 사이트 추천에 대한 정기 설문 조사를 수행합니다.

부서는 전국 학생 커리큘럼 메이저 사이트 추천 설문 조사 및 캠퍼스 내 캠퍼스 설문 조사 결과를 바탕으로 교과 과정 설정 및 개혁을 반영하고, 보고서 및 학교 부서에서 공동으로 메이저 사이트 추천하여 후속 교육 계획 조정 및 품질 메이저 사이트 추천를 기반으로 수행합니다.

4.examiners 'reports

조사 및 메이저 사이트 추천 작업이 완료된 후, Cambridge는 정기적으로 메이저 사이트 추천 방법과 조사 대상 직원의 성과를 반영하고 캠퍼스 외부 메이저 사이트 추천에 응답하고 보고서를 작성하며 외부 세계에서 제시 한 목표 의견에 대한 피드백을 제공합니다.

(ii) 외부 동적 개선 메커니즘

대학의 자체 메이저 사이트 추천 시스템 외에도 외부 표준 공식화 및 대학의 감독은 영국의 고등 교육 메이저 사이트 추천의 또 다른 중요한 부분입니다. 현재 외부 감독을위한 가장 중요한 세 가지 조직은 학생, 전문, 법정 및 규제 기관 및 고등 교육을위한 품질 보증 기관입니다. 세 가지 모두 민간 기관이며, 그 중에서도 학생 업무 사무소 (OFS)는 본질적으로 독립적 인 공공 기관이며 정부와 제휴하지는 않지만 고등 교육 기관에 대한 규제 결과는 영국 교육부를 통해 정기적으로 의회에보고되어야합니다. 법률 메이저 사이트 추천 기관 (PSRBS)은 여러 과목이 참여하는 사회 기관으로, 주로 대학 및 대학교의 다양한 전공의 교육 품질을 메이저 사이트 추천합니다. 품질 보증 기관 (QAA)은 독립적 인 자선 단체입니다. 정부, 대학 및 교육 연구 기관은 모든 파트너이며 고등 교육의 품질 메이저 사이트 추천 표준을 제공하기 위해 노력하고 있습니다.

(1) 메이저 사이트 추천 사무국 (OFS)

2017 년 영국 정부는 2017 년 고등 메이저 사이트 추천 및 연구 법에 따라 정부를 대표하는 유일한 고등 메이저 사이트 추천 규제 기관으로서 고등 메이저 사이트 추천 기관의 전처리 및 포괄적 인 감독을 수행한다고 2017 년 고등 메이저 사이트 추천 및 연구법법에 규정했습니다. 동시에, 조기 예방, 공식적인 개입 및 엄격한 처벌을 가진 고등 메이저 사이트 추천 기관을위한 체계적인 감독 시스템이 확립되었습니다.

감독 측면에서, 고등 교육 및 연구법 (2017)의 조항을 준수하는 영국 고등 교육 기관은 OFS 등록을 신청해야합니다. OFS 등록은 영국 고등 교육 기관이 시장에 진입하는 유일한 방법입니다. OFS는 먼저 고등 교육 기관에 대한 일련의 위험 메이저 사이트 추천를 수행 할 것이며 등록 후 등록 조건에 대한 위험 메이저 사이트 추천를 계속하여 등록 된 고등 교육 기관이 하나 이상의 지속적인 등록 조건을 위반하는 위험의 정도를 결정합니다. 위험 메이저 사이트 추천 결과는 OFS가 고등 교육 기관의보다 집중적 인 모니터링을 수행하거나보다 구체적인 연속 등록 조건을 추가 할 것인지에 대한 기초를 제공합니다. 캠브리지 대학교는 또한 2018 년 7 월에 OFS에 공식적으로 등록되었습니다.

2017 년, OFS는 "Teaching Excellence Framework (TEFFERICENCE FRAMEWORK (TECOP EXPLICENCE)"(교육 품질, 학습 환경 및 학습 결과) 및 6 가지 특정 지표를 공개했습니다. 6 개의 지표에는 과정 교육, 메이저 사이트 추천 및 피드백, 학업 지원, 탈락률, 고용률 및 지속적인 학습 속도, 고 숙련 고용률 및 지속적인 학습 속도가 포함되며 연간 한 번 업데이트됩니다.

(2) 전문, 법정 및 규제 메이저 사이트 추천

Cambridge University는 또한 Medical Association (GMC), Mechanical Engineers (IMECHE) 등과 같은 전문 및 법률 규제 기관과 협력 관계를 확립했습니다. PSPRB는 정기적으로 Cambridge University에 교육, 커리큘럼 및 메이저 사이트 추천에 대한 유용한 피드백을 제공합니다. 부서는 규정 된 방식으로 피드백에 응답하고, 교육 품질 및 정책 사무소에 보고서를 전달합니다.이 보고서는 학업 표준 및 개선위원회에 제출하여 검토를 위해 과정의 전문 인증을 받고 전문 분야에 입장합니다.

(3) 메이저 사이트 추천 보증 대행사 (QAA)

QAA는 더 이상 영국의 고등 교육을 검토 할 책임이 없지만 여전히 고등 교육 기관의 품질을 메이저 사이트 추천할 것입니다. 캠브리지를 포함한 영국 대학의 개발, 관리 및 검토를위한 일련의 중요한 표준과 규정을 정기적으로 제공합니다. 이러한 표준 및 제도적 문서에는 다음이 포함됩니다. 영국 고등 교육 품질 표준, 기본 주제 설명, 학위 특성 설명 등

동시에, QAA는 또한 고등 교육 기관에 대한 새로운 학위 부여 권한에 대한 예비 메이저 사이트 추천를 수행 할 것입니다. 메이저 사이트 추천의 내용은 고등 교육 기관의 자체 메이저 사이트 추천의 신뢰성입니다. QAA가 고등 교육 기관의 자체 메이저 사이트 추천가 매우 신뢰할 수 있다고 판단하면, 결과를 OFS에게 피드백하고 OFS는 3 년간의 관찰 기간 내에 학위 부여 권한을 부여 할 것입니다.

3. 우리 나라의 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델

우리나라는 1985 년에 수년간의 실무 및 탐사 끝에 고등 교육 메이저 사이트 추천를 시작한 이래 1990 년 10 월, 고등 교육 메이저 사이트 추천에 대한 첫 번째 규제, 즉 "일반 고등 교육 기관의 교육 메이저 사이트 추천에 대한 임시 조항", 자격 메이저 사이트 추천, 학교-운영 메이저 사이트 추천 및 우수한 메이저 사이트 추천를 결합한 고등 교육 품질 메이저 사이트 추천 지수를 결합한 고등 교육 품질 메이저 사이트 추천 지수를 구성합니다. 또한 메이저 사이트 추천는 "모든 수준의 사람들과 교육 관리 부서에서 사람들의 정부에 의해 조직되고 시행된다"고 규정되어있다. 2011 년, 교육부는 "일반 고등 교육 기관의 학부 교육 메이저 사이트 추천 작업에 대한 의견을 발행하여 학교 자체 메이저 사이트 추천를 기반으로"5 인 1의 "품질 보증 시스템을 형성하고 주로 학교 메이저 사이트 추천, 전문 인증 및 메이저 사이트 추천, 국제 메이저 사이트 추천 및 기본 교육 상태 데이터를 기반으로하며 오늘날까지 사용되었습니다.

우리 나라의 메이저 사이트 추천 지수 시스템은 과학 및 타당성, 민주주의 및 집중력, 지속 가능성 및 미래 예방, 외부 메이저 사이트 추천 및 내부 메이저 사이트 추천의 조합으로 특징 지어지며 강력한 운영 성과 질적 및 양자 분석이 특징입니다. 동시에, 객관적인 메이저 사이트 추천 표준과 대학의 실제 상황을 바탕으로 메이저 사이트 추천의 초점은 "메이저 사이트 추천를 사용하여 개혁을 촉진하고, 건설을 촉진하기 위해 메이저 사이트 추천를 사용하고, 메이저 사이트 추천를 촉진하기 위해 메이저 사이트 추천를 사용하고", 메이저 사이트 추천 과정에서 대학의 상호 작용과 이니셔티브를 향상시키고, 존재하는 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델이 우리 국가의 고등 교육 상황에 적응시킵니다.

그러나 우리 나라에서 고등 교육의 질이 늦어지기 때문에 사회 중개 기관을위한 좁은 개발 공간, 단일 메이저 사이트 추천 지수 시스템, 부당하고 불충분하고 불충분 한 메이저 사이트 추천 할당, 메이저 사이트 추천 방법의 약한 메이저 사이트 추천 결과와 같은 일련의 문제가 있습니다. 우리 나라의 새로 발행 된 "평범한 고등 교육 기관의 학부 교육 및 교육 검토 및 메이저 사이트 추천를위한 구현 계획 (2021-2025)"은 5 년주기에 실시되며, 표준 교육 기관을 포함하여 일반적인 고등 교육 기관의 학부 교육 및 교육 검토 및 메이저 사이트 추천를위한보다 완전한 "메이저 사이트 추천 및 메이저 사이트 추천 지수 시스템"을 포함하여 조종사의 7 가지 대학에서 수행됩니다. 중국 농업 대학교, 안후이 대학교, 석유 및 화학 기술, Changshu Institute of Technology 및 Quzhou University, Anhui University, University of Petroleum and Chemical Technology 및 Quzhou University는 우리 나라에 적합한 새로운 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델을 탐구했습니다.

4. 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델의 두 세트의 비교 분석

중국과 영국의 고등 교육 메이저 사이트 추천 모델은 시대와 시장 경제 및 정치 시스템의 발전에 적응하는 고등 교육의 일반적인 산물입니다. 전반적인 목표는 고등 교육 기관의 뛰어난 사람들이 지속적으로 최적화하도록 장려하는 것입니다. 양국의 국가 조건으로 인해 메이저 사이트 추천 지수 시스템, 검사 개요 및 교육 목표, 자연 및 작업 개발에 대한 메이저 사이트 추천 표준도 자세한 차이가 있습니다.

(1) 주제의 차이를 메이저 사이트 추천

영국의 고등 교육 관리는 영국 정부 및 기타 이해 단체에 의해 공동으로 수행되며, 주 개입 및 시장 규제는 공존하여 정부 및 대학 이해 관계자의 참여와 함께 이중 메이저 사이트 추천 시스템을 형성합니다. 동시에, 메이저 사이트 추천 기관의 중개 특성을 사용하여 내부 및 외부 메이저 사이트 추천를 유기적으로 결합하는 효과적인 운영 메커니즘이 확립되었습니다.

비교적 말하면, 오랫동안 우리나라에서 형성된 고등 교육 메이저 사이트 추천 시스템은 비교적 독신이며 메이저 사이트 추천 기관은 일반적으로 공식적인 성격입니다. 정부 주도 메이저 사이트 추천는 고등 교육 기관의 설정 표준을 공식화하고 승인하기 위해 수행 될 것이며, 고등 교육 기관의 학교 관리 수준을 감독하고, 검토 및 승인 기관을 검사하고 메이저 사이트 추천하며, 통합 조직 및 규제를 통해 대학 및 대학의 교육 품질을 마스터하고 통제하는 목적을 달성 할 것입니다.

(2) 메이저 사이트 추천의 내용 및 작업 차이

그것이 정부 메이저 사이트 추천이든 대학 자체의 메이저 사이트 추천이든, 영국 고등 교육 메이저 사이트 추천는 주로 학업 메이저 사이트 추천, 학업 검토에 중점을두고 학업 표준을 강조하는 데 중점을 둡니다. 메이저 사이트 추천는 주로 학교의 의미 개발을 안내하기위한 것입니다. 그것은 주로 학교의 여러 대학의 메이저 사이트 추천에 중점을두고, 한 분야 또는 여러 분야에서 국가의 최전선으로 도약하려는 노력을 집중 시키며, 이미 특정 장점이있는 전공 및 분야를 개선하도록 학교를 안내합니다.

우리 나라의 메이저 사이트 추천는 오랫동안 학교를 기반으로했으며 학교의 전반적인 강점을 개선하는 데 더 집중했습니다. 그러나 새로운 메이저 사이트 추천 표준이 발행 된 후, 우리 나라의 고등 교육 메이저 사이트 추천는 점차 단일 징계에 대한 관심을 높이고 다른 수준의 대학에서 자체 특성을 가진 징계 시스템을 구축하기 위해 노력했습니다.

(3) 메이저 사이트 추천 특성 차이

영국 고등 교육 메이저 사이트 추천 시스템의 중개 단체는 정부와 대학 간의 중재자이며 국가 고등 교육을 통제하기 위해 간접적 인 형태를 취합니다. 영국의 고등 교육 메이저 사이트 추천는 여러 과목의 참여를 보장하기위한 시스템을 통과 시켰으며, 고등 교육 품질 메이저 사이트 추천 시스템에서 대학생의 지위와 책임에 대해 더 강조합니다.

수년간의 연습과 탐사 끝에, 우리 나라는 고등 교육 시스템에서 적극적으로 메이저 사이트 추천를 수행하기 위해 학교의 열정과 경쟁력을 동원하는 데주의를 기울이기 시작했습니다. 새로운 지표 시스템은 더 세련되고 소프트웨어 및 하드웨어에 대한보다 자세한 요구 사항을 제시했습니다. 메이저 사이트 추천 표준은 점차적으로 차별화되며, 학문적 재능을 키우고 적용된 재능을 배양하는 대학은 구별 될 것이며, 주제 지향 및 학생들과 함께 별도로 메이저 사이트 추천 될 것입니다.

우리 나라가 "메이저 사이트 추천 응용 프로그램 - 학교 자체 메이저 사이트 추천 - 전문가 검토 - 결론 피드백"의 메이저 사이트 추천 프로세스를 확립했다는 점에 주목할 가치가 있습니다. 이 과정은 품질 관리 측면에서 영국과 동일합니다. 그것은 내부 자체 메이저 사이트 추천를 가지고 있으며 자체 자체는 규칙의 틀에 따라 메이저 사이트 추천됩니다. 외부 전문가는 또한 메이저 사이트 추천의 합리성을 더욱 보장하기 위해 메이저 사이트 추천를 수행하도록 초대됩니다. 정부 기관과 정부 기관의 자원에 대한 국가의 고효율을 최대한 활용하여 메이저 사이트 추천의 신뢰성과 타당성을 보장합니다.

참조

1. Liu Xiaohong. 우리 나라의 고등 교육 메이저 사이트 추천에 대한 외국 고등 교육 메이저 사이트 추천 시스템의 영감 [J]. 베이징 기술 연구소 (Social Sciences Edition), 2004, (1) : 14-16.

2. Wang Zhanjun, Liao Xiangyang, Zhou Xuejun. 중국의 고등 교육 메이저 사이트 추천 관행의 문제와 대책 [J]. Tsinghua University의 교육 연구. 2004, (06) : 60-65.

3.https : //www.educationalpolicy.admin.cam.ac.uk/

4.https : //www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-02/07/content_5585584.htm

5.https : //www.gov.cn/zhengce/2021-02/07/content_5585686.htm

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