School News Network (School of Information)개발 방향을 더욱 압축하고 합의를 더욱 구축하기 위해 정보 학교는2022 년 1 월, 주요 이데올로기 건설 토론 활동은 "학생 지향적, 메이저 놀이터이 국가 개발 전략과 학교의 이중 일류 건설 건설에 더 나은 서비스를 제공하기 위해 어떻게 발전 할 수 있는지"라는 주제로 시작되었습니다. 2022 년 6 월 9 일 14:00에서 18:00까지 초기 메이저 놀이터의 교사들의 적극적인 서면 제출을 바탕으로,이 메이저 놀이터은 온라인으로 "이데올로기 건설에 대한 토론에 관한 네 번째 하위 포럼"을 개최했습니다. Wang Jingbo 부사장은 회의에 참석했으며, 정보 학교 학장 Xiong Zhang, 파티위원회 Gao Ling, Ni Yaodong 부사장 및 Hua Ying 부통령이 회의에 참석했으며 36 명의 교직원과 메이저 놀이터 직원이 토론에 참여했습니다. 이 행사는 "정보 학교가 어떤 종류의 교수진이 국가 디지털 경제 전략에 서비스를 제공 해야하는 어떤 종류의 교수진과 시대와 보조를 맞추기 위해 학교의 발전을 위해 노력해야한다는 주제에 중점을 두었습니다. 정보 학교가 어떻게 교수 및 과학적 연구를보다 효율적으로 제공하기 위해 거버넌스 수준을 개선 할 수 있는지, 온라인 교육의 질을 효과적으로 향상시키는 방법"및 교사들은 세미나에 참여했습니다. 이 회의는 장 쿨루 (Zhang Xulu) 차관이 의장을 맡았다.

첫 번째, Wang Jingbo 부사장은 연설을했습니다. 그녀는 정보 학교의 이데올로기 구조에 대한 이전 토론의 성과 와이 토론을 위해 선택된 주제를 높이 확인했습니다. 교장 왕 제안"팀 없음, 큰 개발 없음"의 개념. School of Information은 학교에서 개발 잠재력이 뛰어난 메이저 놀이터입니다. 앞으로 우리는 메이저 놀이터의 팀 구축을 강화할 것입니다. 우리는 미래에 팀워크 기능을 채용 조건 중 하나로 사용하고 교사의 개인 개발을 팀 개발 엔진으로 사용하고 2보다 큰 1+1의 작업을 수행하기를 희망합니다. 교장 Wang은 모든 교사가 빠른 정보 기술 개발의 맥락에서 시대의 발전에 적응하고, 자신의 개발을위한 노력을 강화할 수 있기를 희망합니다. 왕 대통령은 정보 학교가 거버넌스 기능을 강화하고 거버넌스 수준을 향상시킬 수 있으며이를 메이저 놀이터 건설의 핵심 요점 중 하나로 간주하기를 희망합니다. 개방적이고 공정한 토론으로 형성된 시스템을 통해 통제해야합니다. 거버넌스 과정에서, 그것은 모든 사람들의 지혜를 모으고 모든 교사의 소유권을 이행하고 협의, 통일 및 진보의 메이저 놀이터 분위기를 형성하는 것을 강조해야합니다. 왕 대통령은 또한 온라인 교육에 대한 모든 교사의 노력을 완전히 확인했습니다. 그는 School of Information이 전문적인 장점을 갖춘 학교의 온라인 교육의 예가되기를 희망했으며 온라인 교육의 질을 향상시키는 경험을 점차적으로 축적하기를 희망했습니다.

그런 다음 회의는 토론 세션에 들어갔다. 이 토론의 첫 번째 주제는 다음과 같습니다. 어떤 종류의 교수진이 정보 학교가 국가 디지털 경제 전략과 학교 개발에 서비스를 제공 해야하는 것입니다. Li Bing 교사는 메이저 놀이터 교수 팀의 건설에 대한 이해를 공유했습니다. 그는 메이저 놀이터 교수 팀의 건설이 국가 전략적 요구와 학교 개발 요구를 충족시켜야한다고 지적했다. 두 개의 엔지니어링 전공, 빅 데이터 및 인공 지능을 가진 메이저 놀이터으로서, 징계 차별화의 관점과 메이저 놀이터의 핵심 경쟁력의 관점에서 엔지니어링 전공 개발에 큰 중요성을 부여해야합니다. 고집해야"누군가가 없다면, 누군가가 있고, 누군가가 있고, 누군가가있다"라는 기본 원칙은 빅 데이터, 인공 지능 및 기타 전공의 교차점에서 대체 할 수 없도록 노력합니다. 학업 연구는 주요 전장을 떠나서는 안되며 "우수한"연구를 수행해야합니다. 우리는 학교의 특성을 결합하고 무역 경제 메이저 놀이터의 정보 분야의 고유 한 경쟁력을 점차적으로 탐구해야합니다.

메이저 놀이터 Zhang Li, Combined"학습, 정직하고, 추구하고, 부지런히 실천하는"학교의 모토는 메이저 놀이터 교사들이 무엇을 해야하는지에 대해 이야기합니다. 지식이 풍부하기 위해서는 합리적인 지식 구조와 복잡한 지식 시스템이 있어야하며, 인재 교육 시스템에서 가르치는 과정의 상태와 역할을 명확하게 이해할 수 있습니다. 솔직히 말해서, 교사들은 고귀한 성격을 가지고, 양심적으로 의무를 수행하고, 양심적으로 일을하고, 헌신의 정신을 가져야합니다. 추구하려면 교사들은 끊임없이 혁신적으로 탐구하고 배워야합니다. 연습을하려면 교사는 시간의 변화에 ​​직면해야하며,이를 알 필요가있을뿐만 아니라 이론을 실천과 결합하기 위해 진정으로 인식을 테스트해야합니다. 모든 교사는 과학적 연구를 수행하고, 팀워크에주의를 기울이고, 자신과 엄격하고, 다른 사람들과 관대하며, 외부 세계에 긍정적 인 에너지를 보이도록 시대에 적응해야합니다.

MR. Yang Xiangfeng은 정보 학교가 국제적 관점을 구축해야한다고 지적했다."고급 및 정교한"교직원은 산업 개발 요구, 전문 교차 통합 및 서비스 리더십을 기반으로 한 학교 기업 협력 교사 훈련 플랫폼을 구축해야합니다. 전문 리더 및 업계 기업의 전문 리더 및 파트 타임 전문 리더를 소개합니다. 무역 산업 메이저 놀이터. 백본 교사를 양육하고 소개하여 학교 자체의 인공 지능 전문가를 구성합니다. 업계에서 아르바이트 교사를 고용하고, 젊은 교사를 키우고 교사가 이해하고 실습 할 수 있도록 채널을 넓히므로 실질적인 가치로 결과가 축적됩니다.

교사 Tong Qiang은 메이저 놀이터 교수 팀의 건설이 국가 디지털 경제 전략에 서비스를 제공하고 컴퓨터 징계 개발을 통해 학교 디지털 경제 분야의 개발을 더 잘 지원해야한다고 지적했습니다. 각 메이저 놀이터의 기본 정보 기술 선택 과정을 추가하거나, 여름 방학 학교를 사용하여 학교의 디지털 경제 인재 교육에 기여할 수있는 지정 전공을위한 실용 교육 과정을 제공하는 것이 좋습니다. 인공 지능 전공의 교사를 소개하여 실험실 또는 연구 센터의 주요 힘을 형성하는 것이 좋습니다.

MR. Zhang Qi는 디지털 경제의 발전 이이 나라로부터 높은 관심을 받았으며 학교의 주요 개발 기회라고 지적했다. 정보 학교는 국가와 학교에 기여할 수있는 기회를 포착해야합니다. 다른 금융 및 경제 메이저 놀이터과의 비교 연구를 통해 우리 학교와 유사한 정보 메이저 놀이터은 징계 건설, 전문 건설 및 교수진 건설에 매우 중요합니다. 정보 학교는 개발의 관점에서 교수진을 할당하고, 전자 정보 및 인공 지능에 재능의 도입을 증가시키고, 자체 디지털 경제의 연구 기반을 통합해야합니다. 학교는 교차 유형 연구 기관의 건설을 강화해야합니다.

두 번째 문제에 중점을 둡니다. 정보 학교가 어떻게 교육 및 과학 연구를보다 효율적으로 제공하기 위해 거버넌스 수준을 개선 할 수 있습니까? Ye Xiaozhou 교사는 최근 몇 년 동안이 메이저 놀이터이 3 차원 교육 작업에서 좋은 결과를 얻었다고 지적했다. 수업 교사로 봉사함으로써 모든 전문 코스 교사는 학생들의 미래 발달에서 더 나은 지침 역할을 해왔으며 학생들이 고도로 인정 받았습니다. 졸업생들과 더 많은 의사 소통을하고 졸업생을 통해 인재 시장의 피드백을 이해하여 훈련 계획을 미세 조정하는 것이 좋습니다. 메이저 놀이터은 시스템 건설을 강화하고 교사가 메이저 놀이터 개발에 기여하도록 권장하는 것이 좋습니다. 교사를위한 심리적 치료를 강화하고 새로운 교사의 소속감과 정체성을 지속적으로 향상시킵니다. 마지막으로, 모든 정규 교사가 학생 연구 대회의지도에 적극적으로 참여하기를 바랍니다.

Liu Jianjun 메이저 놀이터는 우선, 우리는 우리의 생각을 통합하여 더 나은 실행과 전투 효과를 형성하고 고품질 관리 팀을 더 잘 구축 할 수 있다고 지적했습니다. 둘째, 우리는 효율성의 개념을 확립하고 내부 커뮤니케이션을 강화하며 일관된 방식으로 교육 및 과학 연구 작업을위한 서비스를 제공해야합니다. 다시 말하지만, 모든 사람의 의견을 더 듣고, 제도적 구성을 강화하며,보다 효과적으로 자원을 할당하십시오. 마지막으로, 우리는 이론적 연구 및 비즈니스 연구를 강화하여 정제 된 관리 기능을 강화하고 혁신적인 서비스 모델을 탐색하는 능력을 향상 시키며 아카데미의 문화를 더욱 압축해야합니다.

메이저 놀이터 Liu Heran은 수업 메이저 놀이터의 업무 경험을 바탕으로 학생들의 특성을 더욱 이해하고 더 많은 교육 이론을 배우기 위해 더 많은 교육 이론을 배우려면 시간의 변화를 따라야한다고 제안했습니다."세대 간 장벽"의 문제; 제도적 구성을 강화하고 복합 재능과 이데올로기 및 정치 과정의 훈련을위한 팀의 조정과 설계를 강화하고 학교 간 교환을 강화하며 패턴과 위치를 개선하는 것이 좋습니다.

The Teacher Tong Qiang은 소프트웨어 저작권, 특허 및 엔지니어링 프로젝트가 메이저 놀이터의 고용 평가 계획에 포함되어야하며 디지털 경제 프로젝트를 얻을 수있는 팀을 배양하고 디지털 메이저 놀이터과 협력하여 디지털 및 정보 과학 부서를 구축해야한다고 제안했습니다. 이 메이저 놀이터은 자체 저널 목록 및 주제 경쟁 목록을 구성하는 것이 좋습니다.

Zhang Yanhong 교사는 메이저 놀이터원생을위한 메이저 놀이터원 연구 홍보의 현재 진행 상황에 대해보고했습니다. 그는 학생들이 조직 한 다양한 활동을 사용하여 메이저 놀이터원 연구 정신을 강화하고 메이저 놀이터원 연구 능력을 육성하기를 희망합니다. 앞으로 1 학년 메이저 놀이터원생들은 사회 인턴쉽을 대체하기 위해 교사의 과학 연구 프로젝트에 참여하도록 권장 될 것입니다. 메이저 놀이터원생들은 이론적 연구 외에도 중국의 경제 및 사회 활동에 대한 이해를 강화하고 이론을 실천과 연결하기 위해 노력해야합니다. 나는 미래에 교사 지점과의 공동 건설 작업을 강화하고 메이저 놀이터원생의 과학적 연구 관심사와 능력을 키우고 싶습니다.

세 번째 문제에 중점을 두십시오 : 온라인 교육의 질을 효과적으로 향상시키는 방법. Ma Shuang 메이저 놀이터는 자신의 온라인 교육 경험을 바탕으로 온라인 교육 품질의 디자인이 온라인 교육 품질의 디자인에 학생 중심적이고 개인화되어야하며 학생들이 서로 문제를 해결하고, 문제와 상호 작용하고, 미리 자료를 보내며, 침묵 학생들과 더 많은 의사 소통을하도록 장려합니다. 온라인 교육의 질을 향상시키기 위해, 우리는 정서적 의사 소통을 통합하고, 프론티어를 실천하고, 이데올로기 및 정치적 개척자, 과학적 연구를 통합하고, 상호 학습을 달성해야합니다.

교사 Lei Qing은 온라인 교육 활동이 점진적으로 상승하는 추세를 보이고 있으며 교사와 학생들은 객관적이고 주관적으로 전에 발생하지 않은 문제가 있다고 지적했습니다. 이러한 이유로, 우리는 교사와 학생들 간의 상호 작용을 강화하고, 교실 질문을 늘리고, 실습 참여를 강화하며, 더 많은 교실 토론과 연설을해야합니다. 이 메이저 놀이터은 온라인 과정의 녹음을 장려하고 고품질 온라인 과정을 구축 할 수있는 플랫폼을 제공하는 것이 좋습니다.

The Teacher Tong Qiang은 자신의 교육 실습을 통해 프로그래밍 과정의 온라인 교육 경험에 대해 이야기했습니다. 온라인 교육은 작은 냄비 식사입니다. 온라인 과정에서 과정을 녹음 할 때 지식 지점은 매우 작은 조각으로 나누어야합니다. 이 메이저 놀이터은 교사들이 수업 후 학생들의 검토를 용이하게하기 위해 라이브 비디오를 녹화하고 디지털 교육과 스마트 교실 건설을 지속적으로 탐색하도록 권장합니다.

Jin Yue 메이저 놀이터는 온라인 가르침의 어려움 중 하나가 메이저 놀이터와 반 친구들과 반 친구들 사이의 관계를 확립하는 데 있다고 지적했습니다. 메이저 놀이터-학생 관계를 구축하려면 온라인 교육의 단점 인 상호 이해와 상호 작용이 필요합니다. 따라서 메이저 놀이터는 학생들에게 수업에 참여할 수있는 더 많은 격려와 더 많은 시간을 주어야합니다. 온라인 교육의 두 번째 어려움은 메이저 놀이터가 공부할 때 학생들이 집중하는지 여부를 감독 할 수 없으므로 학생들의 학습에 대한 적극적인 관심을 자극하는 것이 매우 중요합니다. 이를 위해, 우리는 교수 내용을 학생들이 학생들의 학습에 대한 관심을 향상시키기 위해 학생들이 친숙하거나 걱정하는 주제와 결합해야합니다. 이 과정에서 우리는 멀티미디어 리소스를 더 많이 사용하여 학생들의 관심을 향상시키고 산만하고 졸리는 것을 피합니다. 온라인 교육의 세 번째 어려움은 메이저 놀이터가 학생들의 학습 효과를 이해할 수 없다는 것입니다. 이를 위해, 수업 내 테스트는 각 클래스마다 설계되어야합니다. 테스트 질문은 주로 판단 질문과 객관식 질문을 기반으로 각 수업의 주요 및 어려운 점을 다루며 짧은 답변 질문으로 보완되며 학생들이 학습에 계속 참여하도록 장려합니다.

Teacher Yuan Shi는 온라인 교육의 특성, 온라인 교육 품질에 영향을 미치는 요소 및 온라인 교육에서 발생하는 문제에 대한 이해를 공유했으며 온라인 교육의 질을 향상시키기위한 그의 수단을 공유했습니다. 수업 전에 코스웨어를 읽고 특히 라이브 방송 환경에서 가르치는 방법에 대해 생각해야합니다. 마크를 만들고, 질문을하고, 수업 시간에 연습하고, 적극적으로 대답하고 교실 분위기를 활기차게하는 학생들을 격려하십시오. 수업 후에 숙제를 너무 자주하지 마십시오.

Wang Guolong 메이저 놀이터는 온라인 교육에 대한 그의 경험을 소개했으며, 사전 수업 설문지는 온라인 교육을위한 기본 준비를 제공합니다. 수업 시간에 학생들의 습관에 따라 변화IDE, 사전에 버그 솔루션을 준비하고, 학생과의 의사 소통을 강화하고, 학생의 지식 준비금을 이해하고, 수업 후 주요 단계를 기록하고, WeChat을 사용하여 질문에 답변하고, 숙제를 통해 문제 해결 아이디어를 요약합니다.

메이저 놀이터 Zhang Yuxuan 지적"코스에 적응": 다양한 과정의 다양한 특성을 기반으로 라이브 교육, 녹음 교육, 세미나 교육 및 MOOC 교육과 같은 다양한 교수형을 선택할 수 있습니다. 다양한 부서가 다중 플랫폼 지원을 제공하기 위해 협력하는 것이 좋습니다.

Gao Ling 장관은 교사의 공유를 듣고 그녀가 매우 감동을 받았다고 말했다. 그녀는 교사의 소유권 감각을 완전히 반영하는 이데올로기 구조에 대한 토론에 적극적으로 참여해 주신 모든 교사들에게 진심으로 감사드립니다. 모든 교사의 연설은 메이저 놀이터의 발전과 공동 거버넌스에 대한 지혜와 힘을 제공합니다. 교수진 팀의 건설은 재능으로 메이저 놀이터을 강화하는 데 중요합니다. 모든 교사의 제안은 교수진 팀 구축에서 메이저 놀이터의 다음 단계를위한 아이디어와 방법을 제공합니다. 메이저 놀이터의 거버넌스 기능의 개선은 학교의 거버넌스 기능을 향상시키는 기초입니다. 메이저 놀이터의 거버넌스는 시스템 구성과 제도적 및 메커니즘 혁신을 통해 각 교사의 창의성을 자극하여 정제되어야합니다. 시스템 구성 외에도 학교를 사랑하고 메이저 놀이터을 사랑하고, 메이저 놀이터을 사랑하고, 직장을 사랑하며, 사랑하는 학생들을 기반으로 한 각 교수 및 직원의 책임을 강조하는 것이 중요합니다. 교사의 온라인 교육 실무 경험을 공유함으로써, 나는 그것이 미래에 메이저 놀이터의 교육 품질을 향상시키기위한 탄탄한 토대를 마련 할 것이라고 생각합니다.

Xiong Zhang 감독의 최종 요약 연설에서 그는이 메이저 놀이터의 이데올로기 건설 토론이 점점 나아지고 있으며 주제가 포괄적으로 설정되고 각 교사의 보고서는 매우 사려 깊고 통찰력이 있다고 지적했다. 모든 사람이 진지하게 생각하고 준비하고 있음을 알 수 있습니다. 우리는 하위 포럼 토론을 기반으로 요약 토론 활동을 요약하고 압축하고 수행 할 것입니다. 마지막으로, Dean Xiong은 모든 교사가 학교와 메이저 놀이터이 직면 한 문제를 해결하기 위해 힘과 긍정적 인 에너지를 연합시키고 기여하기를 희망합니다.