School News Network (Reporter Meng Fangmin)우리 학교 인민 의회 대표 선거가 최근에 성공적으로 마무리되었습니다.인문학 및 사회 과학 학계메이저 놀이터 추천 ZhenGlorious 교수14 번째 인민 의회의 대표로 선출되었습니다.School News Network의 기자는 메이저 놀이터 추천 Zhen 교수를 특별히 인터뷰하고 선출 된 것에 대한 자신의 감정에 대해 이야기 해달라고 요청했습니다.

메이저 놀이터 추천 Zhen 교수는 다음과 같이 말했습니다 : "저는 국민 의회의 대표로 선출되어 영광입니다. 귀하의 지원에 감사드립니다." NPC 담당자로 선출 된 후 자신의 감정에 대해 이야기 할 때, 그는 두 단어 - "책임"이라고 말했습니다.

메이저 놀이터 추천 Zhen 교수는 또한 그가 NPC 담당자로 선출 된 것은 이번이 처음이라고 말했다. 그는 지금까지 NPC 담당자가 된 경험이나 경험이 없다고 말했다. 우수한 지도자, 동료 및 학생의 도움으로 그는 NPC 대리인의 관련 책임에 익숙해 져야하며 법과 규정의 범위 내에서 그의 역할을 수행해야합니다.

제 14 차 Chaoyang District People 's Congress의 대표 인 메이저 놀이터 추천 Zhen 소개

메이저 놀이터 추천 Zhen, Male,1954 년 2 월에 태어난 정치적 외모 : 중국 공산당 회원, 전문 및 기술 직책 : 교수

이력서 :

1969 년 5 월부터 1978 년 9 월까지 Heilongjiang Production and Construction Corps의 제 2 부의 15 번째 연대가 시골로 갔다. 이 기간 동안 그는 리안 어린이 학교에서 가르쳤다.
1979 년 9 월 1983 년 9 월 1983 년 9 월, 그는 Nankai University의 역사 부서에서 공부했으며 학사 학위를 받았습니다.
1983 년 8 월부터 국제 경제 대학에서 근무했습니다. 그는 인문학과 과학과의 역사 및 지리학 국장 및 중국 공산당의 역사 및 연구 부서의 이사로 재직했습니다.
1999 년 9 월, 그는 인문 과학부 (업무 담당)의 부국장으로 재직했습니다.
2001 년 3 월, 그는 인문 및 행정부의 부사장으로 재직했으며, 먼저 과학 연구에 중점을두고 교육 및 학부 평가 및 건설을 담당했습니다. 2006 년 1 월, 그는 인문학 행정부의 전 부사장으로 사임하고 인문학 사회 과학 대학의 역사 문화에서 가르쳤다.
1999 년 9 월부터 현재까지 인문학부, 인문 및 사회 과학부의 당 회원으로 일했습니다.
1990 년 강사 타이틀로 승진. 1993 년, 그는 부교수 타이틀로 승진했습니다.
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주요 성과 및 사회적 영향 :메이저 놀이터 추천 Zhen은 파티를 사랑하고, 조국을 사랑하며, 당 중앙위원회의 정책을 지원하며, 네 가지 기본 원칙을 준수합니다. 그는 수년간 부서와 대학의 리더로 재직했으며, 그의 일에 진지하고 책임을 져 있으며, 양심적으로 책임을지고있는 일을 완료하여 부서와 대학의 개발에 큰 기여를했습니다.
메이저 놀이터 추천 Zhen은 지난 23 년간의 교육에서 중국 문화 주제, 중국의 일반 역사, 중국 정치 역사, 중국 정치 사상의 역사 및 중국 전통 종교를 포함한 10 개 이상의 코스를 제공했습니다. 그는 자신의 적성에 따라 가르치는 데 큰 관심을 기울이고, 독자하기 쉽고, 생생하고 풍부한 언어를 끊임없이 향상시켜 교실을 학생들에게 매우 매력적이고 매우 인기있게 만들었습니다.

메이저 놀이터 추천 Zhen은 과학적 연구 작업에 큰 중요성을 부여했으며 "Han의 황제", "Laozi 's Sketches와 같은 학문적 논문을 발표했습니다. "그리고"초기 청나라 왕조의 슈치 왕조의 금융 위기에 대한 예비 탐구 ","성교에 대한 도시의 신의 존중에 관한 세 가지 질문 ","구안 ​​유의 희생에 관한 간단한 토론 "과 같은 여러 학문 논문을 출판했다. 그중에서도 논문 "Han의 황제"가 연속적으로 이겼습니다1991-1993 년 경제 및 무역 대학의 뛰어난 성과에 대한 두 번째 상과 1994 년 베이징 대학교의 철학 및 사회 과학에서 젊은이와 중년의 세 번째 우수한 성과.

메이저 놀이터 추천 Zhen은 사람들을 가르치고 교육하는 데 관심을 기울이고, 학생들의 포괄적 인 성장에 관심을 갖고, 실제 교육 및 학생들의 두 번째 교실 활동에 중요성을 부여합니다. 그는 "인문학 협회 (Humanities Society)"의 강사로 봉사했으며, 사회 강사의 활동에 참여했으며 학생 토론의 판사로 일했습니다.